En 2007, el Ministerio de Educación de la Nación y el Consejo Interuniversitario Nacional determinaron que para obtener la homologación del título de Profesor de Historia es necesario tener 2600 horas de cursada. La UNLu, nunca se adecuó, y debe incorporar 600 horas al plan de estudios.
El profesorado en Historia de la UNLu se encuentra atravesando un período de adecuación a la Ley de Educación Superior (LES) en el marco de un plan integral por parte del gobierno nacional de reforma en todos los niveles de la educación pública.
En el año 2007, el Ministerio de Educación y el CIN (organismos que según la LES son los encargados de imponer los requisitos para la homologación de los títulos) decidieron que uno de los requerimientos mínimos para obtener la homologación del título de Profesor en Historia es tener 2600 horas de cursada. Desde ese entonces, todos los profesorados de Historia del país se adecuaron a excepción de la UNLu.
Este plan se viene debatiendo en la comisiones de planes de estudio hace unos 10 años, sin llegar a un acuerdo por resistencia del centro de estudiantes, que rechazaron sucesivamente los planes que implementaban estas horas.
Los títulos, aún sin cumplir con este requisito, seguían siendo homologados gracias a la ayuda del cuerpo de abogados de la universidad. Sin embargo, desde el Ministerio manifestaron que no se homologaran más títulos al no cumplir con las 2600 horas.
En este sentido, el claustro docente presentó un plan de estudios que contemple estas horas faltantes y lo puso a discusión. Por su parte, el claustro estudiantil se reunió en asamblea para discutir la implementación, siendo mayoría los que se manifestaron en contra de las 600 horas. Si bien fue la moción más votada, hubo una gran disidencia entre dos posturas: la posición tomada por el centro de estudiantes (conducido por Nueva Opción) y la posición adoptada por La Mella y estudiantes independientes.
Nueva Opción tomó la postura de rechazar la adecuación y «resistir» como lo vienen haciendo los estudiantes hace 10 años. Y llamaron a luchar por una Educación Superior Pública, Laica y de Calidad, en defensa y al servicio de la clase trabajadora y el pueblo. Esta moción por la negativa estuvo anclada en que las horas faltantes expulsan a la clase trabajadora de la universidad.
Mientras que La Mella, en una primera instancia solicitaron información sobre el conflicto por parte de la coordinación de la carrera y el claustro docente, y en segunda instancia expusieron la gravedad del problema y explicaron que la resistencia por la resistencia nos llevaba a la incertidumbre y no es una solución de fondo para resolver el plan de adecuación.
Además mediante un comunicado en las redes sociales argumentaron «somos conscientes de la correlación de fuerzas, donde nos vemos disminuidos, y como se mencionó al principio el contexto nacional tampoco nos favorece, es por eso que nos manifestamos a favor del diálogo para así llegar a un acuerdo entre los claustros y para no perder la oportunidad de lograr acordar un plan que adecue dichas horas afectando lo menos posible al estudiantado, frente a la posición de la negativa por la negativa misma, la cual nos resultó inconducente dada la incertidumbre ante el rechazo y el riesgo de perder la oportunidad de debatirlo entre los claustros correspondientes sin intervención de agentes externos a la división de historia».
En ese comunicado, agregaron que «según nuestra postura estaríamos perdiendo una oportunidad muy valiosa de dialogar y consensuar llegando a una reforma necesaria de nuestro plan de Estudios, el cual tiene grandes falencias que resultan restrictivas, pero que sin este adecuamiento son imposibles de reformar , sin dudas hubiese sido una muy buena oportunidad para hacer las reformas de nuestro plan que muchas veces resultan restrictivas, abrir el debate para la implementación de contracursada, doble banda horaria y demás reivindicaciones que facilitarían el ingreso de las clases populares a la carrera, y es por eso que no nos manifestamos a favor del “no” rotundo, un “no” que lleva muchos años y que nos trajo a esta situación de incertidumbre sobre la valides de nuestro título».
Finalmente, la moción de la negativa fue votada con diferencia de 8 votos y dada la postura de los docentes a favor de la implementación, no hubo quórum entre los claustros.
Durante estos días, los estudiantes llevarán adelante una nuevas asambleas de estudiantes de Historia organizada por la Agrupación Nueva Opción, quienes presiden el Centro de Estudiantes, donde se abordarán las próximas elecciones de centro de estudiantes de Historia y la reforma del plan de estudio.
