En el salón cultural del Museo Udaondo una decena de instituciones educativas tuvieron representación en la propuesta que inició en 2022 por iniciativa de la Jefatura Distrital y que propone que la voz del estudiantado señale los temas prioritarios para el debate educativo.
«Una de las líneas de la Dirección de Educación Secundaria de la Provincia de Buenos Aires busca profundizar la participación estudiantil, a nivel provincia se desarrollaron los consejos consultivos. Dada la necesidad de participación, vimos necesario implementar dentro del distrito un consejo consultivo con la participación de todas y todos los estudiantes de educación secundaria», explicó Federico Ferretti, Inspector de Educación Secundaria del Distrito.
Educación Sexual Integral, Cultura Digital y Sanciones Reparatorias fueron algunos de los temas que surgieron durante el encuentro anterior que tuvo lugar en mayo de este año. El jueves 31 de agosto se retomó el debate y se sumaron nuevos ejes propuestos por la juventud como derechos, violencia y convivencia en el aula.
«Esta propuesta surgió el año pasado, definimos líneas de acción para trabajar en el interior de las escuelas y vamos viendo el grado de avance que tienen y hacemos un seguimiento de la implementación», agregó el inspector.
Del cuarto encuentro participaron dos estudiantes por cada institución que comentaron sobre las actividades realizadas en función de los debates anteriores y así, socializaron las primeras ideas y actividades concretas. Luego, comenzó el debate con los ejes planteados.
«En esta oportunidad buscamos seguir abordando lo que es convivencia. Ya se planteo en los encuentros anteriores. Se trata de escuchar las propuestas que tienen los estudiantes para hacernos y principalmente cómo lo pueden replicar en sus escuelas», agregó Natalia Campos, inspectora de Psicología de Luján.
«Trabajamos sobre la convivencia, sobre los derechos y mucho también sobre el uso en redes por el tema del bullying, el ciberbullying. Esto último es realmente es muy importante teniendo en cuenta que somos una generación muy ligada a las redes», comentó Hernán, estudiante e integrante del Centro de Estudiantes de la Escuela N° 19.
Durante el encuentro, plantearon situaciones hipotéticas de problemas de convivencia y los y las estudiantes propusieron diferentes soluciones. «Nos sirvió para poder llevarlo a una situación gráfica, para intercambiar puntos de vista y opiniones», agregó Hernán.
El espacio del Consejo Consultivo sirve para generar compañerismo y conocer estudiantes de otras escuelas. La experiencia también fortalece la organización de los Centros de Estudiantes y de la comunidad educativa.
«Podemos conocer a otros centros de estudiantes, generamos un vínculo y compartir las problemáticas de las diferentes escuelas. Creo que de estos encuentros surgen cosas importantes, y puntualmente está bueno el poder compartir con los demás», explicó el estudiante.
Ahora la tarea de las y los representantes de las diferentes instituciones es trasladar el mensaje y laburar con sus compañeros los acuerdos alcanzados. «Nuestra tarea es volver a la escuela y comentarles a los compañeros lo que se debatió, los puntos de vista de los diferentes estudiantes y transmitir la importancia de estos encuentros», concluyó Hernán.
