El Instituto Superior de Formación Docente (ISFD) N° 23 presentó un proyecto que reúne distintas iniciativas para garantizar los derechos de las personas con discapacidad. En principio, enlistaron diferentes puntos que van en la línea de la accesibilidad a espacios y servicios.
La institución educativa, que funciona en la ciudad desde 1968, se encuentra ubicada en el centro de Luján, sobre la calle Lavalle, donde asisten no solamente estudiantes locales, sino que además cuenta con alumnos y alumnas de localidades cercanas. El instituto busca formar personal docente y técnico que pueda atender a personas con diversas necesidades educativas y este proyecto nace en las aulas, como un trabajo del estudiantado.
Las carreras que se dictan son el Profesorado de Inglés, el Profesorado de Educación Secundaria en Matemáticas y el Profesorado de Educación Especial, en sus cuatro orientaciones: discapacidad intelectual, discapacidad neuromotora, ciegos y disminuidos visuales, y sordos e hipoacúsicos.
Uno de los planteos del instituto es garantizar los derechos de las personas con discapacidad, como por ejemplo eliminando todas las barreras físicas que impidan desplazarse con total autonomía a las y los ciudadanos que necesiten sillas de ruedas, bastones o andadores.
La directora del Instituto, Helga Naredo, comentó que «hay dificultades que podrían resolverse fácilmente, si todos supiéramos qué cosas son obstáculo. La discapacidad funciona en pos de qué obstáculos pone la sociedad a las personas que sufren una discapacidad. En algún momento todos podemos usar un bastón, un carrito, tener que subir una escalera en un edificio. Son actividades que parecen simples, pero que hasta que no te pasa, que te topas con la dificultad, es como que no te das cuenta, entonces esto también surge como una forma de visibilizar el tema».
Algunas de las principales barreras con las que se encuentran a menudo las personas con discapacidad, según detallaron desde el centro formativo luego de realizar una encuesta, son de accesibilidad: personas usuarias de sillas de ruedas que no pueden acceder a baños en restaurantes, escalones en negocios y faltante de rampas o hasta incluso falta de intérprete en centros turísticos para personas con sordera.
En ese sentido, propusieron «diseñar un corredor accesible con rampas, señalización en pictogramas, semáforos multisensoriales, sin obstáculos de mobiliario urbano que impidan el paso, uniendo los puntos más relevantes de la ciudad, como la estación de tren, la universidad, el hospital, la municipalidad, entre otros», comentaron desde el instituto.
También proponen garantizar «la comunicación a las personas con discapacidad auditiva en los organismos públicos, exhibir los destinos de las líneas de colectivos con pictogramas, instrumentar códigos QR en los museos y en la basílica, a los que puedan acceder personas con discapacidad auditiva, instrumentar estímulos para los comercios que implementen rampas de acceso, implementar en bares y restaurantes una carta en braille y una con pictogramas».
«La idea es poder generar una sociedad un poco más igualitaria. Hay cosas que podemos hacer todos y por ahí desde el desconocimiento no lo hacemos, como por ejemplo mantener la vereda en condiciones, no poner los carteles en frente del negocio, una rampa para poder acceder fácilmente, no estacionar sobre las rampas que ya están hechas», explicó la directora del establecimiento educativo.
Luego del proyecto presentado en el Concejo Deliberante, Naredo resaltó: «Esperamos que la municipalidad, de a poquito, puede ir implementando algunas de estas acciones. Todo avance va a ser en beneficio de la comunidad de Luján, pero también de la gente que nos visita, que es un montón. Eso también hace que, quien visite Luján, se sienta parte y quiera volver».
