Esta semana estudiantes de primario y secundario que no pudieron aprobar materias durante el año pasado de forma virtual o que presentaron dificultades para sostener el vinculo institucional a partir de las tecnologías de comunicación, volvieron a las aulas.
Barbijos o máscaras, distancia y alcohol en gel son las condiciones que tendrán que volverse costumbre en las escuelas pero ¿cuántas son y en qué condiciones se encuentran?.
Según el registro de la Jefatura Distrital se trata 29 establecimientos educativos que están habilitados para volver a la presencialidad, otras 15 escuelas no podrán hacerlo en Luján por motivos que refieren a la infraestructura como baños que no están en condiciones e imposibilidades para ventilar los espacios.
Entre las instituciones que pueden volver a la presencialidad se encuentran los Jardines de Infantes: 901, 907, 911, 912, 913, 916, 918, 922, 923, 925, 926, 927, 928, 929, 930, 931, JIRMN1 y JIRMN 3. También las Escuelas Primarias 3, 4, 5, 6, 8, 10, 11, 13, 15, 16, 17, 23, 31, 32 y 35 y las Secundarias 1, 2, 6, 10, 11, 13, 15, 16, 17, 18 y 20. En la Técnica Nº 1 solo los talleres nuevos. Por último, también podrán abrir sus puertas las Escuelas de Educación Especial 502, CEC 801 en Luján y Olivera y el CEAT 571.
El sistema de burbujas, por ahora, para muchos y muchas docentes es una incógnita. Pocos casos superan los más de 10 estudiantes en el período de revinculación que inició esta semana, pero a partir de marzo la dinámica será otra y aún no están cerrados los detalles.
Desde la Jefatura Distrital trabajan en alternativas para las 15 escuelas que no pueden volver a la presencialidad. Clubes, Sociedades de Fomento y Jardines de Infantes que no tengan actividad curricular serían las opciones.
Las complejidades en el retorno a las aulas continúan con falta de insumos, obras en curso y refacciones que estaban planificadas en varias instituciones. Desde el Consejo Escolar aseguran que para este lunes podrían resolver la falta de insumos y que se realizarán las inspecciones habituales respecto a las condiciones de los sistemas eléctricos, de gas y agua.
Respecto a la dinámica en el aula, desde Provincia fijaron que será en burbujas de estudiantes que rotarán de forma semanal y que tendrán jornadas presenciales de hasta 4 horas. La semana que no deban asistir a la escuela, continuarán con trabajos en casa y a través de la virtualidad.
Por último, desde el gobierno refuerzan la planificación de estrategias por fuera de las instituciones educativas. El ministro de educación, Nicolás Trotta convocó a intendentes para desplegar cuatro programas socioeducativos: Progresar, REDES y el Plan de Educación y Trabajo para el Desarrollo Sostenible.
“Queremos articular estos programas con los intendentes para que las y los jóvenes accedan a una formación profesional que les garantice la inserción en el mercado laboral. Es fundamental un estado inteligente que garantice el derecho a la educación y el acompañamiento constante con esa presencia de Nación, Provincia y Municipio”, señaló el Ministro Trotta.
Respecto al regreso a las aulas, el ministro confirmó la apertura para el 1 de marzo pero no dejo precisiones, pidió cuidar los protocolos y trabajar mancomunadamente con los municipios.
