El colectivo travesti trans se enfrenta a muchos obstáculos a la hora acceder a derechos básicos, como es el caso de la educación, donde la discriminación y, sobre todo, la pobreza, aparecen como los principales motivos por los que esta población no puede, en gran medida, terminar los estudios obligatorios.
Con el objetivo de subsanar y restituir derechos, en los últimos años surgieron experiencias de escuelas que no solo reservan sus vacantes al colectivo travesti trans y garantizan la permanencia, sino que también ponderan sus conocimientos. La vivencia trans es protagonista de estos proyectos educativos.
Así lo hace la Mocha Celis, primera escuela travesti del mundo, que funciona en Capital Federal, y cuya experiencia fue replicada en toda latinoamérica, y cuyos ecos también llegan a nuestra ciudad, con el proyecto de Comisión FinEs Travesti Trans Diversa que funcionará a partir de 2023.
La iniciativa surge de la tarea colectiva entre el Partido Justicialista de Luján, la Red Diversa Positiva, Orgullo Luján, el Programa de Tutoras para la terminalidad educativa, La Dirección de Géneros y Diversidad, y La Corriente Nacional de la Militancia Luján, con el acompañamiento de La Dirección de Educación Permanente de Jóvenes y Adultos de la Provincia de Buenos Aires.
Y, como en las experiencias previas, esta comisión también tendrá una propuesta pedagógica pensada para las necesidades específicas del colectivo, “con profundización en Educación Sexual Integral, Derechos Humanos y Perspectiva de Género” explicaron desde los espacios que llevan adelante el proyecto.
La inscripción puede realizarse todos los martes de enero, de 9:00 a 12:00 en Casa del Partido Justicialista (Francia 836), todos los jueves de enero de 8:00 a 13:00 en Dirección de Géneros y Diversidad (Mitre 1178), y el día sábado 21 de enero en Plaza Colón de 18:00 a 21:00. También puede realizarse de manera virtual, a través de este formulario.
Por dudas y consultas, puede enviarse un mail a finesttdlujan@gmail.com o escribir a través de instagram a finesttdlujan.
¿Por qué son necesarias políticas educativas destinadas a la población Trans y Travesti?
Una investigación realizada entre la comunidad educativa de La Mocha Celis y el Ministerio Público de la Defensa, arrojó que solo el 5,9% de las travestis y mujeres trans había alcanzado el nivel educativo terciario o universitario completo. Solo el 24,3% contaba con nivel secundario completo y el 34,9% no había llegado a completar el secundario. Es decir, que el 59,8% de las travestis y mujeres trans entrevistadas tenía un nivel educativo alcanzado inferior al establecido como obligatorio por el Estado (secundario completo).
El principal motivo por el que no estaban estudiando fue la falta de dinero (36,9%), seguido de la falta de tiempo y los horarios difíciles (22,3%).
En el caso de los hombres trans, el 18,2% había alcanzado el nivel educativo terciario o universitario completo, mientras que el 39,4% contaba con nivel terciario o universitario incompleto. El 15,2% había terminado el nivel secundario y el 21,2% no había llegado a terminarlo.
