Gestado desde finales del año pasado, el programa FinEs Travesti Trans Diverso se concretó en febrero de este año e inicio sus actividades al mes siguiente. Este proyecto, formado a partir de las necesidades del acceso a la educación por parte del colectivo, dio sus primeros pasos hacia una educación libre de prejuicios.
La educación es un derecho al que todas las personas deben acceder sin importar su situación económica, orientación sexual o identidad de género. Sin embargo, esto, en la mayoría de casos, está muy alejado de la realidad. El colectivo Trans es uno de los sectores más afectados ante la discriminación y exclusión en los ámbitos académicos.
“El proyecto FinEs TTD Trans Travesti y Diverso, surge a través de una experiencia personal que pasó por querer estudiar. Yo soy una persona grande, y en la época que decidí estudiar si no pertenecía tu imagen a tu género era complicado. Tuve que resistir de ser quien quería ser por mucho tiempo para poder terminar el secundario”, cuenta Sol Ruiz, coordinadora del proyecto e integrante de la comunidad trans.
“Esto es un proyecto, somos personas autoconvocadas que nos fuimos juntando con la misma inquietud de la terminalidad educativa y con las mismas ganas de hacer algo ya sea porque somos el colectivo o por empatía”, agrega Sol.
En este sentido, la implementación del FinEs TTD es cortar con la discriminación y el bullying hacia la comunidad Trans en los ámbitos académicos. “No tienen que ser todas las personas, con que haya una sola que nos discrimine, nos obligue a usar otro nombre, ya está; el colectivo está muy sensibilizado por todas las situaciones que nos tocó pasar, por todas las faltas”, afirma la coordinadora. Desde el espacio, proponen entrevistas a les estudiantes para que puedan expresar sus necesidades.
Orquestado por personas autoconvocadas y en conjunto con referentes del Programa FinEs, el PJ Luján (Partido Justicialista de Luján), la Red Diversa positiva, Orgullo Luján, la Dirección de Género y el Ministerio de Educación de la Provincia, entre otros; el programa, integrado por 15 estudiantes hasta el momento, abarca temas como la perspectiva de género, identidad de género y diversidad, los DDHH y la Educación Sexual Integral.
También, en este primer cuatrimestre abordan materias como literatura, arte, ciencias sociales e informática, tres veces a la semana, con espacios de actividades recreativas e interactivas. El espacio utilizado para el dictado de clases, además, es prestado por el PJ de Luján; brindando sillas, mesas, pizarra y materiales que les estudiantes necesitan.
“La idea es que las personas que vienen a estudiar acá puedan hacerlo tranquilas, que puedan realizar las actividades dentro del espacio. No se les da tarea para el hogar, para que no se sientan presionades […] hay personas que toman el espacio como un lugar donde se sienten contenidas, había quienes se sentían solas y acá encontraron su lugar”, describe Sol.
Asimismo, el FinEs cuenta con la participación de profesores pertenecientes al colectivo trans. Quienes pueden, menciona Sol, entender cómo es el proceso de transición por el cual están pasando o pueden pasar más adelantes les estudiantes, y por tanto acompañarles en el camino, conteniéndoles con empatía y respeto; para que tanto estudiantes como docentes, sientan la comodidad y el apoyo correspondido. “Los docentes están muy emocionados porque nunca tuvieron una situación así, esto es nuevo para todos”. A su vez, realizan un seguimiento a les estudiantes para contener y apoyar a las personas que quieran seguir sus estudios universitarios y/o la búsqueda de trabajo.
“Esto nos dignifica, Luján tiene un montón de posibilidades, tiene un montón de cosas para salir adelante en cuestión de igualdad. Ojalá un día no haya que tener un espacio separado para poder estudiar, pero hasta que la sociedad no entienda la importancia de estos lugares, van a seguir existiendo”, finaliza Ruiz.
