La propuesta circula desde mediados de año pasado, pero pronto la Provincia resolverá cuáles serán las condiciones para acreditar las asignaturas y pasar de año dentro del sistema educativo a nivel secundario.
Se espera que para el viernes el Consejo General de Educación integrado por ocho docentes (tres del Frente de Todos, tres de Juntos y dos representantes gremiales) dictamen sobre la posibilidad de flexibilizar las condiciones para pasar de año. En concreto, resolverán cuantas materias pueden adeudarse de un año y continuar en el siguiente.
La discusión tiene su fundamento en la cantidad de estudiantes que cada año deben repetir una parte del proceso educativo por no poder acreditar materias y cierto consenso entre especialistas que la repitencia no colabora en la integración de la juventud al sistema educativo. En la secundaria bonaerense hay más de 4 mil escuelas a la que asisten 1.4 millones de estudiantes. Cada año, según el registro oficial, un promedio de 140 mil estudiantes deben recusar.
Hasta ahora, en el Registro Institucional de Trayectorias Educativas (RITE) cuenta con tres escalas:
- Trayectoria Educativa Avanzada (TEA): son los y las estudiantes que alcanzaron los aprendizajes correspondientes en una materia.
- Trayectoria Educativa en Proceso (TEP): son los y las estudiantes que no alcanzaron los aprendizajes correspondientes, pero que mantienen una buena vinculación pedagógica.
- Trayectoria Educativa Discontinua (TED): son los y las estudiantes que no alcanzaron los aprendizajes ni estuvieron vinculados a la escuela.
A diferencia de años anteriores, este 2023 los y las estudiantes no cursarán con modalidad de materias aisladas, sino en agrupamientos. A lo largo de los seis años de la trayectoria educativa de secundaria, se cursarán varias asignaturas dentro de un agrupamiento. Por ejemplo, un agrupamiento es Ciencias Sociales y allí se integran las materias de Historia y Geografía. Otro agrupamiento es Ciencias Naturales y allí entran Biología, Física y Química.
Dentro de esta lógica, se pueden adeudar asignaturas dentro de cada agrupamiento, pendientes de aprobación durante incluso los primeros tres años de secundaria y recién en cuarto debería intensificar Matemática de primero y segundo, y sí recusar matemática de tercero. Es decir, dentro de cada agrupamiento, se puede tener desaprobadas hasta 2 materias. Con la tercera materia pendiente, se establece el recursado obligatorio, pero solo de esa asignatura del año anterior.
De esta manera, «repetir» el año es una posibilidad solo para quienes tengan discontinua su trayectoria en todos los agrupamientos o esté desvinculado durante un largo tiempo de la escuela.
Otra de las propuestas que tratará el Consejo es la creación de “Equipo de Acompañamiento de las Trayectorias Educativas» integrado por directivos y docentes para hacer el seguimiento de cada estudiante y finalmente determinar si hay necesidad o no de recursar materias o todo un año.
