Según datos de la Organización Mundial de la Salud (OMS), existen a nivel mundial, al menos 39 millones de personas ciegas en el mundo. El sistema Braille, trata de un sistema alfabético en relieve, en el que se representan letras, signos de puntuación, números, grafía científica, números matemáticos y notas musicales.
Se compone de celdas de seis puntos organizados en tres filas y dos columnas que se numeran de arriba abajo y de izquierda a derecha. Además, contempla una serie de signos diferenciadores especiales para poder identificar letras mayúsculas, cursiva, los números y las notas musicales.
El sistema fue creado por Louis Braille, sacerdote y pedagogo, que quedó ciego por un accidente en el taller de su padre cuando era niño. La efeméride representa a su natalicio. Mientras que Louis fue el originario, el militar Charles Barbier de la Serre, reformó el sistema en una matriz de ocho puntos.
“La lectura constituye una actividad esencial en la vida de las personas, y el braille permite que las personas ciegas accedan a la información y participen plenamente. Incorporar este sistema de lecto-escritura en todos los ámbitos de la sociedad fortalece la autonomía e independencia de las personas ciegas, permitiéndoles tomar sus propias decisiones con la información a la que acceden”, explicó Juan Manuel Puente, Director de Discapacidad de Luján.
El sistema Braille garantiza el derecho a la educación de niños y niñas con discapacidad visual, proporcionando las herramientas necesarias para el aprendizaje formal de la lectura y escritura. Puente destaca que “desde las escuelas se brinda la posibilidad de acceder a la cultura escrita a través del braille”, asegurando así que todos tengan las mismas oportunidades educativas.
En cuanto al apoyo que reciben las personas ciegas en Luján, Puente menciona el acompañamiento desde la Dirección de Discapacidad para la transcripción de materiales didácticos y textos al Braille, en colaboración con la Editora Braille y Libro Parlante. Esta labor permite que quienes necesiten materiales adaptados puedan acceder a ellos y continuar con su formación académica y cultural sin barreras.
Aunque se han logrado avances, el acceso a materiales en Braille es limitado. Puente agrega que «aún falta mucho para que como sociedad logremos incorporar este sistema en diferentes contextos, por ejemplo, en menús de restaurantes, guías de museos y teatros, y etiquetado de productos”. No obstante, la Dirección de Discapacidad trabaja en mejorar la señalización en espacios públicos, como paradas de colectivos y plazas.
En los últimos años, Luján ha avanzado en términos de accesibilidad, como por ejemplo, la eliminación de barreras físicas y culturales que limitan la participación de las personas con discapacidad. Subraya también Puente que la accesibilidad no solo es un derecho en sí mismo, sino también una herramienta clave para ejercer otros derechos. Sin embargo, reconoce que aún queda un largo camino por recorrer. “Siempre es necesario seguir trabajando para construir espacios que brinden igualdad de oportunidades y accesibilidad universal”, afirmó.
La Dirección de Discapacidad de Luján continúa visibilizando tanto el abecedario Braille como el de la Lengua de Señas Argentina, buscando fomentar una sociedad más inclusiva y consciente de las necesidades de todas las personas con discapacidad.
Mientras que el 4 de enero es una fecha que pone en valor un sistema esencial para las personas con discapacidad visual, también es símbolo de autonomía y acceso a la educación, la cultura y participación en la sociedad.
