Entiendo la educación futbolística infanto juvenil como una disciplina que debemos evitar reducirla a aspectos tácticos y técnicos.
Entre las razones que encuentro para dar este enfoque considero que hay dos momentos de vital importancia en la vida de una persona, dos etapas diferenciadas: el momento infantil que va de los 4 a los 12 años y el momento juvenil de los 13 a 18 años.
Ambas etapas se ven atravesadas por diferentes modos de percepción en cuanto al juego, la pasión, la gravitación de la ilusión y la fantasía sobre los anteriores y la conceptualización del deseo de gloria en cuanto a ser exitoso y popular, en una cultura donde el fútbol es mucho más que un juego.
Momentos con un contenido cultural que establece un molde formativo, que no se puede alterar por decisiones improvisadas por falta de conocimientos y herramientas.
Los niños, niñas y jóvenes tienen como objetivo principal jugar y sentir identificación con su ser, para lo cual se esfuerzan. Todos deben participar del juego y buscar esa identidad para lo que es necesaria la máxima atención del formador en la singularidad de la persona. A sus emociones, a la escucha atenta y confiable, a toda forma de comunicación que gravita en la relación entre un formador y un infanto juvenil. En paralelo aparece la generalidad, lo que pasa en el ambiente con la interrelación de estas singularidades, en fin, la integración deportiva.
La educación deportiva como ciencia, se encuentra presente en todo momento en el fútbol infanto juvenil, provee herramientas teóricas y prácticas para integrar deportivamente y acompañar el proceso de aprendizaje del deportista, de quien no se conoce su futuro ni está determinado, por lo que es muy aconsejable la especialización y capacitación permanente del formador.
Comenzar un vínculo de “profesionalización” temprana, cargar de exigencias y presiones no tiene mucho sentido, ya que los mismos tienen derechos deportivos que los protegen y sobre todo le garantizan una vida y salud mental saludable.
El nivel de emociones que experimenten deben estar graduados, acordes a su etapa madurativa, de lo contrario esto alterará el crecimiento y el desarrollo integral de la persona, estableciendo en un futuro un perfil de baja calidad para socializarse entre los ciudadanos.
Siempre decimos que el fútbol no es lo más importante en la vida, sino un complemento, una experiencia, que debe acompañar y enriquecer a la persona hacia una vida plena y saludable. Para lograrlo no debemos perder de vista el vínculo con la familia, el nivel y pasajes académicos institucionales, el deporte en general y el lazo social.