Estudiantes de sexto año de la Escuela Secundaria Nº 13 de Luján participaron de la instancia nacional de la Feria de Educación, Artes, Ciencias y Tecnología con un proyecto interdisciplinario que combina ciencia y reflexión social. Bajo la guía del profesor de matemáticas Adrián Moreira, presentaron «Entrá si querés, salí si podés», una investigación colectiva sobre las apuestas y sus efectos en la vida cotidiana.
El punto de partida fue la inquietud estudiantil por conocer más sobre probabilidad, motivada por la curiosidad frente a las apuestas deportivas. «Viendo que sus dudas venían por ese lado, aproveché para virar el timón», contó Moreira. Así, lo que empezó como una simple práctica de aula se transformó en una investigación integral sobre la ludopatía, con encuestas realizadas a familiares y vecinos, cuyos resultados luego fueron transmitidos al país.
Los y las estudiantes analizaron el marco legal de los juegos de azar, identificando cuáles páginas web eran legales y cuáles no. Entre los juegos más populares apareció el tragamonedas virtual Joker Jewels, sobre el que aplicaron sus conocimientos estadísticos.
«Calculamos todas las probabilidades de premio y los valores de retorno, y descubrimos que los resultados no coincidían con lo exigido por la ley, lo que demostró que la máquina está claramente manipulada», explicó el docente.
A partir de esos hallazgos, diseñaron juegos propios para simular distintos escenarios probabilísticos y continuaron indagando en los comportamientos y percepciones de otros estudiantes de la escuela. En articulación con distintas materias, produjeron videos de concientización y planifican cerrar el año con una experiencia de streaming educativo. Desde Literatura, además, reescribieron la historia viral de un cordobés que ganó el Quini6, de modo que el humor y la creatividad también fueron parte de la experiencia.
El recorrido del proyecto atravesó distintas etapas: primero la instancia distrital, donde fueron seleccionados entre once equipos; luego la regional, con más de ciento treinta proyectos en competencia; y la provincial, desarrollada en Mar de Ajó con la participación de los 135 distritos bonaerenses. Finalmente, del 1 al 3 de octubre, representaron a la provincia de Buenos Aires en la Feria Nacional en Posadas, Misiones.
«La experiencia me permitió trabajar con compañeros de toda la escuela, desarrollar herramientas para el trabajo en grupo y conocer a personas con quienes jamás había cruzado una palabra, a pesar de convivir en un mismo espacio», contó Hilario Delfino.
Para Dana Alonso, fue «una experiencia encantadora: desde que me levantaba, ya estaba pensando en el proyecto». Emilia Martínez valoró la posibilidad de hablar ante cientos de personas, lo que —dijo— le otorgó recursos expresivos que podrían abrirle nuevas puertas. Enzo Ferrari, en tanto, destacó el crecimiento de la confianza personal y grupal.
«La experiencia de aprendizaje para los chicos es muy potente», concluyó Moreira. La escuela, entonces, puede servir para comprender la realidad y, además, transformarla.
