Este año, egresan diez comisiones de FinEs en Luján. Si por comisión se estipula un promedio de veinte estudiantes, terminarían sus estudios secundarios, considerando la deserción habitual, alrededor de cien personas.
La baja en el número de estudiantes a lo largo de los ciclos es común debido, en principio, a la dificultad para recuperar el hábito del estudio. Sin embargo, lo más frecuente es que las y los estudiantes encuentren dificultades propias de la vida adulta, entre las que sobresale la incompatibilidad de los empleos laborales y de los horarios de cursada, sumada la crisis económica actual (aunque, en ocasiones, este factor es un disparador para retomar la educación y alcanzar el título secundario en vistas a conseguir un mejor trabajo).
De acuerdo con Claudia Repetto, coordinadora distrital del programa FinEs, existen, a la fecha, las siguientes sedes: Escuela N° 14; Sede Frente Renovador; Santa Marta; San Fermín; San Pedro; Casa de la Juventud; Los Laureles; Sociedad de Fomento barrio Sarmiento; barrio Luna, Escuela N° 2; Open Door E. P. N° 9; barrio Luchetti; Movimiento Evita; Comedor Los Penachitos; Cooperativa de Vivienda 10 de Agosto; Partido Justicialista / Organización Popular (con dos comisiones especiales: FinEs Trans, Travesti, Diverso y FinEs Pedagogía por la Memoria); Sindicato Cervecero; Empleados Municipales; Wembley y Hospital Ramón Carrillo de Torres.
Traducido a cantidad de estudiantes, esto representa a 508; son 178 más que el año pasado. Esto ubica al Partido de Luján en segundo lugar, justo debajo de General Rodríguez, quien lidera, con cincuenta sedes, la región 10 (según el censo del 2022, Rodríguez tiene 32.438 habitantes más que Luján). Las demás ciudades de esta región son son Mercedes, Navarro, Las Heras, Cañuelas, Marcos Paz, Suipacha y Giles.
“El FinEs tiene una característica fundacional: la presencialidad, porque la relación humana facilita la reinserción escolar. Los profesores y las profesoras tratamos de hacerles ver a les estudiantes la importancia que tiene volver a estudiar, pero también, y sobre todo, hacemos hincapié en la relevancia que eso tiene para elles como sujetos, porque es una forma de crecer humanamente y de recuperar derechos vulnerados”, explica Repetto.
Al mismo tiempo, la coordinadora agrega que “a la vez, esto hace que se agencien un rol cívico preponderante y vuelvan a ocupar un lugar que les fue quitado. La educación los hace creer en sí mismos, asumir que el sacrificio vale la pena y que, a lo largo que transitan estos espacios, sanan muchísimas cuestiones, por ejemplo, a través de la creación de lugares de pertenencia y la generación de grupos sociales”.
El programa nació en 2008. La iniciativa correspondió a la jurisdicción nacional, con Juan Carlos Tedesco como ministro de Educación en ese entonces. El objetivo es superar la brecha educativa en el país.
Las modalidades comprenden FinEs primaria, destinado a aquellos que no hayan comenzado o terminado sus estudios primarios; FinEs secundaria, con la misma modalidad, pero para el nivel siguiente; y FinEs Materias Pendientes, para aquellos estudiantes que hayan cursado el último año de la secundaria y que todavía adeuden materias.
A nivel nacional, en la actualidad, Repetto manifiesta que la cantidad de sedes y de comisiones que subsisten son ínfimas. Sin lugar a dudas, sostiene, el núcleo del programa está en la provincia de Buenos Aires por razones político-presupuestarias, donde se les da empleo, añade la vocera, a 20.000 docentes, distribuidos en más de 4.000 comisiones en todo el territorio de la gobernación.
En la provincia, el plan funciona en el marco de una combinación entre el Estado y la sociedad civil. La operatoria consiste, primero, en la identificación de grupos de población con la necesidad de terminalidad escolar, y cuyo reclutamiento estudiantil está a cargo de dirigentes o actores locales de distinto tipo (movimientos sociales y/o políticos, religiosos, ONGs, sindicatos y algunos organismos del sector público). Y luego esos agentes sociales pueden solicitar la apertura de una sede o de una comisión.
Cabe destacar que la modalidad de educación para adultos se creó en 1973, durante la última presidencia de Perón. Es decir, este año se cumplen cincuenta desde aquel entonces.
En Luján, el martes 24 de septiembre conmemoraron el 50° aniversario del CENS (Escuela N° 11, Ituzaingó 440), institución destinada a acompañar y otorgar el espacio propicio para que jóvenes, adultos y adultos mayores alcancen la terminalidad de sus estudios. Participaron diversas comisiones de FinEs.
Inscripción Plan FinEs
Requisitos:
- Ser mayor de 18 años.
- Presentar fotocopia de DNI (u otra documentación que acredite identidad).
- Constancia de estudios o analítico incompleto (esto se solicita en el último establecimiento al que asistió el estudiante, donde se consignan qué materias tiene aprobadas y, por lo tanto, cuáles adeuda).
- Partida de nacimiento (se pide en el Registro Civil).
