La educación: una responsabilidad de tod@s.
Cuando escucho casos de jóvenes involucrados en hechos de inseguridad, con problemáticas de consumo y que a través de los medios de comunicación se responsabiliza a los estados nacionales, provinciales y municipales por la falta de políticas públicas para cambiar y prevenir esta problemática, QUE DE HECHO SON RESPONSABLES y escucho que también se responsabiliza y se culpa a los mismos jóvenes como parte del problema como si ellos mismos fueran culpables de estar en esa situación, que en realidad son víctimas de un sistema político social cada vez más excluyente, me pregunto qué puedo hacer yo como parte de una comunidad frente a esta problemática.
Puedo echarle la responsabilidad a la política y señalar y juzgar a los jóvenes que están en problemas o puedo tratar de aportar lo más que pueda desde mi lugar en la comunidad, por más que pequeño que parezca, para cambiar esta realidad.
La educación es una herramienta muy importante para transformar la vida de los habitantes de nuestras comunidades, que desde hace años viene siendo desprestigiada por los diferentes gobiernos de turno nacionales, provinciales y municipales.
Es importante entender que la educación no es solamente responsabilidad de las familias (qué son la base fundamental de la sociedad) ni tampoco de las escuelas y universidades…sino de todas las instituciones que conforman nuestra comunidad (sociedades de fomento, clubes de barrios, Iglesias, centros barriales).
Es importante que podamos entender que cada miembro de nuestra comunidad puede hacer un aporte a la educación no solamente desde lo profesional y académico sino principalmente desde lo humano, solamente escuchando al otro, conteniéndolo.
Cuando era chico le dijeron a mis padres que tenía problemas de retraso madurativo y esto me causaría problemas en el aprendizaje. Por eso mis padres, siendo de una clase media decidieron llevarme a escuelas privadas pensando que era la mejor opción a nivel educativo. Como me costaba mucho entender lo que se veía en clase, era de preguntar varias veces sobre el mismo tema y muchos compañeros se reían de mí, inclusive muchas veces las mismas maestras y maestros me decían “Nelson, eso ya lo expliqué antes y la mayoría lo entendieron, si vos no lo entendiste es problema tuyo». Esto me llevó a tener vergüenza y a no querer preguntar más. Sufrí muchos tipos de maltrato, inclusive desde las mismas escuelas le pedían a mis padres que me llevaran a otra escuela porque no tenían el coeficiente intelectual que ellos pretendían.
Mis padres comenzaron a llevarme a diferentes profesionales (algunos me ayudaron, otros profundizaron más mi problemática) pero lo que yo más precisaba era que alguien se pusiera al lado mío, me escuchara y me dedicara tiempo. Con mucho esfuerzo por parte mía y de mis padres logré terminar de cursar el secundario debiendo cuatro materias. Pensando en todo lo que había pasado le dije a mis padres que no quería estudiar más y que iba a trabajar.
Después de 14 años, incentivado por mi hermana mayor, decidí dar las cuatro materias que me faltaban para terminar el secundario. Las di en un bachillerato para adultos en la ciudad de Buenos Aires. Luego comencé a estudiar en la Universidad Nacional de Luján con la perspectiva de una superación personal, sin saber que iba a conocer otras realidades que me cambiarían la vida.
En la universidad comencé a notar que los jóvenes que entrábamos a la universidad veníamos con una enseñanza académica muy baja a lo que la universidad pretendía y veía muchos jóvenes decidir abandonar la universidad como parte de un fracaso más en sus vidas. Esto me llevó a tener la necesidad de armar grupos de estudios, me sumé al centro de estudiantes y de ahí organizamos estos grupos para tratar no solamente de acompañar en lo académico sino también de contener a los estudiantes.
Al poco tiempo comencé a trabajar en las cooperativas de trabajo en los barrios donde conocí a compañeras que me contaban que a sus hijas y sus hijos les estaba costando estudiar y decidí tomar el desafío de ayudarlos con todos los prejuicios que tenía con respecto a mí mismo y si iba a poder hacerlo bien, pero recordando mi pasado y la necesidad que tuve de tener a alguien que me dedicar a tiempo y me escuchara. Más allá de que con algun@s logramos aprobar las materias y terminar la escuela, y con otr@s todavía no, la experiencia fue muy valiosa para mí, ya que los mismos chicos me agradecían por el tiempo que pasamos juntos y eso para mí era lo más reconfortante.
Con el tiempo me enteré del programa “Escuela es Comunidad” perteneciente a la SICU (Subsecretaría de Integración Comunitaria Urbana).
Un programa municipal impulsado por Carolina Francia, ex concejala y trabajadora social de la municipalidad, que da apoyo escolar a jóvenes de más de 10 años para que puedan terminar la escuela, no solamente desde lo académico, sino ayudándoles en todo lo que respecta a lo administrativo y sobre todo a la contención desde lo humano.
Este programa involucra a todas las instituciones comunitarias y a todos los vecinos y vecinas que quieran aportar desde lo educativo como promotores socioeducativos. No es necesario tener una preparación profesional…solamente querer aportar desde el humano a la educación de los demás. Este programa trabaja en conjunto con las escuelas, con maestros y profesores, con trabajadores y trabajadoras sociales y como dije antes con todas las instituciones comunitarias que en forma totalmente voluntaria buscan mejorar la calidad de la educación y de esta manera aportar al bienestar de nuestra comunidad.
Personalmente y por todo lo que me costó poder estudiar, jamás pensé que iba a aportar a la comunidad de esta manera, pero aquí estoy. Casos como el de Diego, un joven que se acercó al programa pidiendo ayuda para que lo podamos inscribir en la escuela y así dejar un ambiente de consumos y malos hábitos que lo rodeaba, casos como el de Julieta que teniendo problemas de aprendizaje, con mucho esfuerzo pudo aprobar las materias y pasar a segundo año del secundario, son algunos ejemplos que me inspiran a seguir y a creer que se puede transformar la sociedad a través de la educación.
Por eso quiero incentivar a tod@s los que quieran hacer un aporte a la educación como promotores socioeducativos. No solo para dar apoyo escolar y que los jóvenes puedan terminar la escuela, sino también para darles una contención más humana, alguien que los escuche, alguien que le brinde una parte de su tiempo, ya que eso para muchos jóvenes es muy importante.
Si te interesa ser promotor socioeducativo del programa “Escuela es Comunidad” comunícate con los siguientes teléfonos para tener más información: 1164909320 o 1136588747